【EJU经验】分析考试范围，制定备考内容，东大学霸教你如何大幅度提高文综成绩

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文综

文综学习、复习、巩固的经验之谈

童同学

东京大学 教养学部文科一类2年级

后期志愿法学部

留考成绩：文综183 数学191

日语371 作文50

 

我出生在日本，八岁之前在日本，八岁回国，国内时在中高一贯制的学校一外读日语。

我没有上过任何语言学校或者私塾培训班，包括留考，托福，校内考都是自己立对策，自己履行计划。这篇文章送给即将靠留考的同学们，希望可以给你最后助力。六月考只是试试水，十一月打算冲一波的同学们也可以看了这篇文章之后，调整稳定的考试心态，带着未来长远目标参加考试。

我当时的目标和备考心态分析

我当时的最高目标是东京大学的文科一类。但是当时那是一年只招一个人的，报名需要相当勇气的地方。所以我还打算考一桥的法学部和庆应义塾大学法学部以保障自己有大学读。

还是有点不放心，然而当时正好有大阪大学的九月入学的四年半的留学项目，不需要留考成绩只要托福就行。我就抓紧这个机会想要一定考上阪大，这样心里就有底，不会害怕自己没有大学读毕竟一桥东大庆应都有可能落榜。所以我建议同学们可以多给自己一些选择，保持稳定的考试心态，最好不要“在一棵树上吊死”，考试时只想考某个特定大学而紧张。

 

留考文综备考方法

分析考试范围

制定备考内容

刷题

刷错题难题

考试

 

 

我的备考

文科综合的逻辑性不强但是范围广，所以知识储备就自然重要起来。和国内高考相比，考试内容除了地理和世界史和国内高考重复程度较高，其他有日本政治经济史，有经济状态分析等，这些都是国内不会考到的内容自然需要自己从零学起。所以我打算先读留考教材，再看日本的高中生的教材，看日本高考之后再刷留考题。

 

 

日本的高考教材是很好的参考资料。有方法弄到手的话最好拿到手，对于文综的学习很有效果。首先原因很简单：出题老师的参考资料必定是日本高考题和日本高考教材。留学考试是考验留学生是否有和日本人一样读大学的能力，在日本大学毕竟大部分可是日语教，考试也是日语答。这时就会考验这个留学生有没有日本高中生的水平。我刷了日本高考题后发现和很多留考题重复的题目。比如这道题：

 

問１　次の図２は、図１中のア〜エのいずれかの線に沿って、低緯度から高緯度にかけての主な植生帯と土壌帯の出現頻度を示した模式図である。図２に該当する線として最も適当なものを、下の①〜④のうちから一つ選べ。

题1 下图２是图１中沿着ア〜エ线、从低纬度到高纬度主要的植被和土壤状态的模型图。从下列 ①〜④中选择符合图二的正确的一项。

 

 

解说：这道题考的是气候带知识。按常识我们就知道温暖的气候植被越有生机，寒冷的地方植被越是稀疏。所以直接排除ウ。エ经过了非洲的沙漠地带，而图二并没有沙漠地带，被排除。ア没有经过热带，所以选イ选项②。

最好记住的图：

 

留考中也有相似的考题：

 

問14次の図は、四つの異なる気候における植生を描いたものである。温帯で見られるものを、下の①〜④の中から一つ選びなさい。（平成27年第二回）

题14下图表达四个不同的气候下的植物形态。从 ①〜④中选择表示温带的一项。

答案是②。四张图，风别是寒带，温带，热带沙漠，热带雨林。

你会发现留考题就是简单很多的日本高考题。日本高考题更加综合，需要你分析图中细节，所以你只要会做了日本高考题题目，留考题需要的知识已经融会贯通，也就有了余力。留考文综考点虽然多但不分散，除了一两道超纲题，基本在「総合科目」教科书和日常所需的新闻理解能力的要求之内。

考前建议

文综考前可以把教材在通读两到三遍，整理一个知识树，把知识细节，历史事件关系，重要人物名称整理一下，因为留考题目的40%可能都是教科书上内容可。就算剩下的题，也可以通过教科书的基础知识举一反三获得答案。

考前总结

1，刷题。2，整理考试题型。3，再整理频出考点。4，整理应用题型。